11月26日，“我是信仰传承人”——雨花思政“强国有我”南京市大中小学思政课一体化建设成果交流展示活动顺利举行，为这场历时两年、覆盖全市的红色教育接力赛画上2025年度的圆满句号。

活动现场，一个名为《六年之约》的真实故事深深打动了观众，故事围绕该校四年级学生黄子晗与她的数学老师展开。一张2019年国庆阅兵的老照片中，年幼的孩子正对着电视敬礼，而画面中英姿飒爽的仪仗兵，后来竟成了她朝夕相处的老师。“原来英雄就在身边！”这一发现，让爱国主义教育从宏大叙事化为可触可感的师生情谊。金陵中学浦口分校充分发掘本校退伍军人教师这一“活教材”，将国防教育有机融入学生的成长之中。这种不拘泥于教材、善于从校园生活中汲取养分的做法，生动诠释了南京推进思政教育因校制宜、深挖特色的实践路径。

如果说《六年之约》实现了情感上的共鸣，那么思政微课《我的青春如何作答》则展现了南京在课程体系建设上的创新探索。雨花台烈士纪念馆教育专员许馨将纪念馆实景“搬”上舞台，带领大中小学生代表展开一场跨越百年的时空对话。这堂课背后，是“雨花思政”着力打造“行走的思政课”的系统性尝试。近年来，馆校双方打破围墙，充分利用纪念馆的实景资源与文物史料，开发出多样化的研学行走课堂。从“七个一”资源清单的精准配送，到数字化课程的云端共享，雨花台丰富的红色资源正不断转化为学校思政课的“鲜活养料”，推动青少年教育从“灌输式”向“沉浸式”转变。

“纸上得来终觉浅”，如何激发青少年的主动性，让他们从“倾听者”变为“传播者”？随着“小雨滴”志愿服务队中小学生校队授旗仪式的举行，这一知名志愿服务品牌已在南京12个区的校园实现全覆盖。青少年志愿者们从聆听故事，在一次次的角色扮演中与革命英烈展开深度对话，实现精神共鸣。这种“演中学、学中悟”的模式，让原本静默在展柜中的文物真正“活”了起来，也让信仰的种子在青少年自主实践中生根发芽。在全场齐唱《强国一代有我在》的激昂旋律中，2025年“我是信仰传承人”系列活动圆满落幕。

从“科教报国”“时代强音”到“强国有我”，南京正以雨花台红色资源为圆心，绘就一幅全域覆盖、立体协同的育人画卷，激励新时代青少年在强国建设的赛道上奋力奔跑。