2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛接近尾声，现场传来捷报，南京职校学子在争夺赛中职组比赛中发挥出色，已斩获11金、7银、2铜，2025年世界职业院校技能大赛争夺赛金牌总数提前锁定全省第一。

南京21支队伍参加15个赛道比拼   金牌总数全省第一

8月29日，世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛表演艺术赛道（中职组）比赛在牡丹江开赛，此次比赛我市派出南京市玄武中等专业学校、江苏省戏剧学校、南京艺术学院附属中等艺术学校三支队伍参加比赛，最终三支队伍发挥出色全部获得金牌。

这是世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛开赛以来，南京职校参赛队获得金牌数最多的一场比赛。截止目前，南京参赛队金牌数量达到11枚。虽然比赛尚未结束，但是凭借着明显的优势，南京在此次比赛中，获得金牌数量已稳居全省第一。

世界职业院校技能大赛是教育部牵头、联合国家部委和事业组织举办的一项公益性、国际性职业院校综合技能竞赛。大赛实行初赛、复赛、总决赛三级赛制，其中争夺赛是总决赛的第一阶段比赛。今年南京共派出中职组21支队伍，参加15个赛道的比赛，涉及人工智能、信息技术、土木建筑、公共安全、表演艺术、医学技术、旅游等多个领域。

南京获得金牌的11支队伍有6支闯进总决赛第二阶段的排位赛，分别是南京高等职业技术学校新一代信息技术赛道团队，南京卫生高等职业技术学校康复治疗与护理赛道团队、医学技术赛道团队，南京浦口中等专业学校旅游赛道团队，金陵高等职业技术学校公共安全、管理与服务赛道团队，南京市玄武中等专业学校表演艺术赛道团队。

获奖项目创意足接地气    多项成果已落地

南京市职教（成人）教研室相关负责人介绍，“世界职业院校技能大赛”的前身是“全国职业院校技能大赛”，自2024年起升级为国际性赛事，并进行了多项创新性改革。其中，最显著的变化是将原有的赛项设置改为赛道设置，要求参赛队自主确定参赛项目、自主设计参赛内容、自主选择设备、自主决定2—4人的团队人员数，比赛过程中按团队成员分工，同步进行技能操作和现场讲解，对参赛选手来说挑战巨大。

南京高等职业技术学校计算机管理系陈意远、卜星宇、卢宸旭三名同学参加新一代信息技术赛道（中职组）比赛获得金牌第一名，并顺利冲进排位赛。三个学生的项目着眼于大数据的应用和服务。“针对农村的秸秆焚烧监管难题，我们搭建了一个基于人工智能技术的无人机秸秆焚烧监控平台，相比传统的人工巡检，可以更精确地识别火情，及时通知人员处置，降低生态财产损失。”学生卢宸旭说，目前这个项目已经在推广应用。

指导老师赵骏志说：“团队之所以能获得金牌，最重要的是项目能通过技术赋能，创新解决行业痛点。同时，在比赛过程中，选手信息技术操作熟练、临场应变能力很强，大家分工协作配合默契。接下来，团队还将为后面的排位赛做准备。”

南京浦口中等专业学校学生张华乐、张颖珊、张梓渊、雷雅欣4位同学获得旅游赛道（中职组）金牌，同样入选排位赛。“这个团队以乡村振兴为背景，给区内的响堂村设计了一个一站式文旅融合项目，包含旅游、住宿、交通等各方面，同时结合响堂村种植栀子花这一特色，打造IP形象。整个项目不仅审美在线，又融入当地的文化元素，获得了评委的认可。”团队主教练管云说，目前项目部分内容也已经落地实施。

系统培养高素质技能人才   “南京模式”有成效

“十四五”以来，南京职业教育紧紧围绕国家战略和区域产业发展需求，以高质量发展为目标，系统构建高素质技术技能人才培养新体系，为学生在各类比赛斩获佳绩奠定了坚实基础。

“深化产教融合，推进校企协同育人，以‘专业学院’建设为抓手，创新专业集群发展模式，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。”市教育局相关负责人介绍，“十四五”期间，全市重点建设了60多个对接主导与新兴产业的现代化专业集群，建成40多个先进产教融合实训平台，并立项20多个深度融合行业企业资源的“专业学院”，为学生接触真实生产环境、掌握前沿技术提供了坚实平台。

同时，我市优化教研服务体系，强化“以赛促教、以赛促学”机制，坚持将竞赛作为推动教学改革的重要抓手，构建“研、训、赛、培、考、评”一体化教研模式。通过将大赛项目融入日常教学、引入行业标准与技术规范，实现课程内容与竞赛任务有机结合。依托国家、省、市、校四级竞赛选拔与集训机制，形成“比学赶帮超”的良好氛围，不仅锻炼出一批理论扎实、技能精湛的“金牌导师”，也培养了大量具备创新能力、团队协作能力和实践应用能力的优秀学生。

此外，通过“领航计划”“双优计划”等重点项目，我市还系统推进金专业、金课程、金教材、金师资与金基地建设，全面赋能中职院校提质培优。这一系列举措有效提升了学生的综合职业能力和创新实践水平，成为南京学子在世界职业院校技能大赛中表现优异的重要支撑。