今年秋季学期，南京市一批改造升级的中小学智慧生活劳动教室相继投入使用。依托智能烹饪、物联网家政、数字化工艺制作等智能装备，全市中小学持续拓展劳动教育实践场景，推动劳动教育由经验驱动向数据支撑转变、由模仿实操向创新实践升级，逐步实现单一技能训练向人机协同综合实践转型。

在南京市江宁区禄口第二小学智慧烹饪教室内，“慧膳坊・智烹创想”课程有序开展。围绕为家人设计健康膳食的任务，学生借助平板电脑查阅营养参数、搭配食材、记录设计思路；实操前使用仪器开展农药残留检测，烹饪环节兼顾传统食材处理技艺与智能炒菜设备操作，通过称量配比、程序设定、过程观测、成果评估，对比人工与智能烹饪差异，体会现代技术对劳动效能的提升作用。智能设备承接重复性操作，引导学生将重心放在安全核验、营养规划、方案研判上，同步培养劳动素养、数字素养与健康理念。

在南京市永泰路小学智慧家政教室，各类智能家居设备成为劳动实践载体。学生分组开展居家场景设计、衣物洗护、物品收纳等实践活动：高年级学生搭建智能联动场景，运用物联网技术优化居家环境；中年级学生制定收纳方案，借助人工智能评估、优化布局；低年级学生完成衣物手工清洗，借助智能洗烘、晾衣设备，掌握现代家政技能。

数智技术同样为传统工艺实践赋能。南京市月华路小学智慧布艺坊将扎染非遗技艺与数字化设计结合，学生在平板上完成创意绘图，依托设备生成纸样，开展裁剪、缝制，并为成品加装智能元件。数字化工具简化基础制图、放样工序，保留创意设计、手工缝制等核心实践环节，助力学生感受传统工艺在数字时代的创新表达。

南京市教育技术装备中心对照义务教育劳动课程标准，统筹推进劳动教育实践空间标准化建设，重点布局烹饪营养、现代家政、传统工艺三类实践教室。本年度在此基础上迭代升级，打造智慧生活劳动教室，立足真实生活劳动场景，以数字技术为支撑，推动劳动素养与科技素养融合培育。